教学工作是学校的中心工作， 新升本院校正处于本科建设发展初期， 教学管理体制仍处在由专科教学管理向本科教学管理的过渡阶段， 需要较长一段时间去适应本科教学管理。在这段时期内，由于教育教学理念与模式的交汇与碰撞，使得教学质量在稳中求发展实属不易。所以，对新升本院校而言， 建立合理有效的教学质量监控体系对提高教育教学水平和人才培养质量有至关重要的意义。

一、加强教学质量监控体系目标建设保证教学质量稳步提高：（一）对人才培养目标的监控；（二）对人才培养过程的监控；（三）对人才培养质量的监控。

加强教学质量监控体系的制度建设，全面落实监控体系的运行方式：（一）加强教学管理队伍建设；（二）深入落实教学检查任务（三）加强教学督导及听课制（四）开展学生评教活动（五）开展教师教学竞赛活动（六）加强教学档案管理（七）加强对毕业生的跟踪调查

二、加强教学质量监控体系反馈机制建设，保障教学质量监控的开放性及时效性。（一）搭建师生网络沟通平台是教学质量监控体系反馈机制的有效途径1.师生论坛。2.学校留言板。3.电子信箱。（二）积极探求高校与社会合作模式，达到校内监控与校外监控的目的1.校——校联合；2.校——企联合

总之，教学质量监控体系应形成以学院为中心，及社会人士、教师同行、企业专家、本院教职工、 广大学生及家长共同参与的教学质量监控反馈系统，实施教学质量监控信息化平台，保证教学监控的开放性及时效性，实现教学管理的信息化、网络化、全员化。(摘自：《宁德师范学院学报》)