科创引领 融合育人——荣誉导师本科生学术创新指导经验与借鉴

徐鑫，信息管理学院数据科学系副教授、硕士生导师，序伦书院荣誉导师。主要讲授《Python数据分析技术》、《大数据预处理技术》、《智能金融原理与应用》等课程。近三年，曾指导学生荣获上海市“互联网+”大赛银奖2项，铜奖1项，上海市创新创业训练项目3项，第二届长三角高校财经大数据应用能力大赛特等奖1项。目前指导序伦书院本科生5名。指导目标是以科创竞赛为引领，鼓励大数据专业同学与序伦书院同学共同组建科创团队，引导序伦书院学生树立远大学术抱负、明确成才长期目标，培养学生的诚信品质、严谨求实的学风和刻苦钻研、勇于创新的精神，实现财经大数据复合型人才培养目标。

二、主要做法

1.“交叉团队”参与科创竞赛

由序伦书院同学与大数据专业同学共同组成科创团队，参与科创竞赛。2022年，指导的序伦书院五名大一同学，全员参与大学生创新创新训练项目、互联网+创新创业竞赛，全部获得创新创业训练项目立项。三名同学作为项目负责人，获得上海市级立项1项，校级立项2项。通过交叉培养、融合培养，扩展了序伦书院同学们的知识领域，对大数据等新一代信息技术有了更为深刻的认识。

2.《科创月报》编写

《科创月报》编写团队主要由序伦书院同学组成，跟踪国家科创政策、科创板企业动态、国际科创要闻、风险投资事件以及科创数据统计。目前读者为高校学者、业界专家、政府官员等近千人，形成较强的社会影响力。通过《科创月报》编辑，同学们对科技创新、资本市场、政策监管等有更清晰的认识，开阔了眼界，提升了逻辑思维能力和问题分析能力。为参与科创竞赛，打下良好的基础。

3.“思享汇”学术研讨

“思享汇”学术研讨由同学们阅读国内外顶级学术期刊，例如序伦书院浦艺馨同学分享UTD期刊论文《Developing a Composite Measure to Represent Information Flows in Networks：Evidence from a Stock Market》。会上，由来自上海财经大学、南京信息工程大学和我校序伦书院、信息管理学院等多位同学参与研讨。通过思想碰撞，让同学们更加理解财经大数据的学术前沿，对问题剖析、模型构建、数据采集、结论验证等都有了更为直观的认识。为参与科创竞赛，在项目选题、计划书撰写等方面，都有非常好的帮助。

三、指导成效

通过“科创引领 融合育人”的复合型人才培养方法，取得较好的指导效果。根据问卷星调查，序伦书院同学对导师的满意度为100%。科创竞赛参与度为100%，其中独立主持科创项目为60%。认为科创竞赛指导对个人成长有帮助的同学为100%。一方面，科创引领有助于培养同学们的创新思维，提升独立思考能力。另一方面，融合育人有助于开阔同学们的眼界，促进财经问题与大数据方法的知识融合，有利于培养财经大数据复合型人才。

四、启示与借鉴

作为财经特色的高校，要积极应对大数据、人工智能等新一代科技革命挑战，要加强财经大数据复合型人才培养的创新与实践。主要经验：一是重视科创竞赛的作用。序伦书院同学的财经知识有丰富经验的教师团队完成，作为大数据专业的荣誉导师，更多从“科技赋能财经”视角，培养同学们的科创思维。二是探索跨学科交叉育人模式。我校具有浓郁的财经特色，也要有科技创新的土壤。通过序伦与信管的同学共同完成科创竞赛项目、共同开展学术研讨等方式，促进同学们的知识碰撞、思维碰撞，激发更多的创新火花。虽然在践行“科创引领 融合育人”方面取得了一些阶段性成果，未来还应在“产教融合”培养方面做更多努力。一方面，要积极“走出去”。带领同学们更多参访优秀企业，通过实地参访、业界专家交流，让同学们直观感受财经大数据的魅力。另一方面，要主动“引进来”。邀请业界专家莅临我校，为同学们提供丰富的“第二课堂”，更好的开阔眼界，了解行业前沿。