各院（系部）：
为全面反映我校本科教学建设状况和运行成效，控制本科专业数量，优化专业结构，健全专业预警和退出机制，逐步建立本科专业质量保障体系，学校决定建立校、院(系)两级本科教学年度质量报告制度。
各学院（系）以所属本科专业为基础，做好专业自我分析和评估，完成并提交上年度学院（系）本科教学质量报告（本次为2013年度）。报告字数不限，提交的数据要求核实准确，必要时可附图表说明。报告具体内容及结构可参考《上海金融学院2012年本科教学质量报告》（附件1）。
建立院系本科教学年度质量报告制度是我校逐步建立本科专业质量保障体系的需要，是全面提高办学质量，牢固树立人才培养中心地位的重要举措。希望各学院借此契机，进一步梳理总结专业建设及发展情况，切实做好质量报告，为今后专业评估、预警工作的开展奠定良好的基础。
纸质版报告须经学院院长、专业负责人签字，学院（系）盖章后提交教学质量监管处，电子版请发至：xuegq@shfc.edu.cn。
报告提交截止时间：2014年9月23日
附件2：上海金融学院***专业2013年教学质量报告撰写指南
联系人：蒋竞莹、薛国强，地址：实验中心121，联系电话：8232
上海金融学院教学质量监管处
二〇一四年四月
附件1：下载地址：http://www.shfc.edu.cn/wcm.files/upload/CMSshfc2/201409/201409171159034.pdf
附件2：上海金融学院***专业2013年教学质量报告撰写指南
一、专业教学工作年度综述
简要回顾并总结本院（系部）各专业2013年度本科教学工作情况。
二、各专业基本现状
说明所属各专业的培养目标，专业建设的近期和远期目标，在国际、国内所处相对地位；专业师资队伍（如在编教师人数、任课教师人数、高层次人才（院士、讲席教授、特聘教授、特别研究员、学科带头人）授课人数、任课教授人数、任课副教授人数等），各类学生(在校男生、女生、留学生等)规模，专业课程体系结构及数量，优质课程（各级精品课程等）数量及所占比例，教材建设情况，国家、市级教学获奖情况，专业教学基地情况等。相关数据采集时间为2013全年度。
三、教学质量建设情况
各院（系部）为提升所属各专业教学质量所投入的资源、采取的具体改革措施（包括教学理念、各类教改研究项目、质量工程等），国际化办学及交流情况（全英语专业、全英语课程、学生海外交流交换等），学生评教及日常教学质量监管情况。
四、专业教学质量评价
各专业的招生规模及情况，年度第一志愿录取率，年度毕业、就业、继续深造的人数、比例以及近三年的变化趋势。
各专业在校学生的表现，如参与实践创新活动情况，在各类学科/专业竞赛的获奖情况，发表论文情况，取得专利情况等。应着重于学生能力培养取得的成效。
学生对专业的满意度情况及原因分析。申请专业转出、实际专业转出的学生人数及所占比例，申请专业转入、实际专业转入的学生人数及所占比例，在校学生对专业课程、专业教师的评价，毕业生对本专业的评价等。用人单位的满意度及原因分析。用人单位对本专业的本科毕业生的评价等。
五、存在问题及对策
目前各专业教学存在的问题及今后改进的设想和办法。
